ICT
Information and Communication Technologies
Tuj uan ICT
1. Mengembangkan tingkat kemampuan berfikir siswa
2. Meningkatkan keterampilan dalam bidang ICT
3. Meningkatkan kefektivitas, efisiensi dan kemenarikan proses pembelajaran
KONSEP
Menurut UNESCO (2003) ada 4 level dalam ICT
l Emerging; menyadari pentingnya ICT untuk pendidikan
l Applying; mulai menjadikan ICT sebagai obyek yang harus dikuasai/dipelajari (learning to use ICT);
l Integrating; menjadikan ICT sebagai media pembelajaran (using ICT to learn)
l Transforming; menjadikan ICT sebagai katalist pembaharuan pembelajaran
Indonesia masih berada pada level ”applying” atau dengan kata lain masih dalam tahap “Learning to Use ICT”.
KEADAAN ICT DI INDONESIA
Berdasarkan survey yang dilakukan oleh economiest intelligent unit,
l Tahun 2003 Indonesia menduduki peringkat 53.
l Tahun 2004 turun menjadi peringkat 59 dan
l Tahun 2005 turun lagi menjadi peringkat 60.
Untuk skala regional Asia-Pasifik, tahun 2004 dan 2005 Indonesia menduduki peringkat 14, setingkat dibawah Srilangka dan setingkat diatas Vietnam.
PENERAPAN ICT DI BEBERAPA NEGARA
MALAYSIA
“Smart School” atau dikenal dengan sebutan “Sekolah Bestari”.
Bagian dari konsep yang lebih besar dari pemerintah Malaysia yang dikenal dengan “Multimedia Super Corridor” (MSC)
l 90 sekolah menengah diberikan fasilitas ICT secara penuh pada tahun pertama
l Pelatihan semua guru dan tenaga administrasi yang akan ditempatkan di sekolah tersebut
l Buku pelajaran berbasis ICT untuk empat mata pelajaran
Matematika, Sains, Bahasa Inggris, dan Bahasa Malaysia. Keempat mata pelajaran ini telah disiapkan CD ROM-nya secara lengkap dan siap pakai.
l Adanya “kartu pintar” bagi guru dalam pencatatan kehadiran
l Pengecekan kehadiran para siswa dari komputer yang ada di Ruang Guru.
IMPLEMENTASI ICT DI PENDIDIKAN TINGGI
Proses Penerimaan
l Implementasi ICT untuk pendaftaran siswa
l Implementasi ICT dalam proses seleksi siswa
l Implementasi ICT untuk pengumuman siswa yang diterima
l Implementasi ICT untuk proses pendaftaran
Proses Belajar Mengajar
l e-Learning
l Multimedia
l e-Library, e-Books, e-Journal, etc.
l Virtual Laboratory
Proses Penelitian
l Implementasi ICT untuk pencarian data dan informasi penelitian
l Implementasi ICT untuk pengolahan data dan informasi penelitian
l Implementasi ICT unutk penyebarluasan hasil penelitian
Proses Pengabdian Kepada Masyarakat
l Hasil karya institusi yang dapat dipergunakan oleh masyarakat luas di desiminasi melalui implementasi ICT
l GIS untuk membantu proses dalam menganalisa keadaan suatu daerah, dll.
Proses Berorganisasi dan Beraktifitas
l Intitution Messaging System
l On line Scheduling
l Internet Radio
l Internet TV
Proses Administrasi
l Office Automation System
l TPS, DSS, ESS, etc.
l Enterprise Resources Planning System
l Business Intelligence System
STRATEGI PEMBELAJARAN
l Resource-based learning
diberikan/disediakan berbagai ragam dan jenis bahan belajar baik cetak (buku, modul, LKS, dll) maupun non cetak (CD/DVD, CD-ROM, bahan belajar online) atau sumber belajar lain (orang, alat, dll)
l Case-based learning
permasalahan terstruktur untuk dipecahkan
l Simulation-based learning
untuk mengalami suatu peristiwa yang sedang dipelajarinya
l Collaborative-based learning
KERJASAMA dalam kelompok
CONTOH ICT
l sistem pembelajaran Elearning (electronic learning
l menggali sumber-sumber informasi lain secara lebih luas, tak terbatas ruang, dan waktu, melalui internet.
l Perpustakaan Digital
l Fasilitas layanan wireless fidelity (Wi-Fi) di area kampus.
No Responses to “ ICT ”